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Definiciones de Altas Capacidades

Definiciones de AACC (VÍDEO)

Artículo publicado el 29 de enero de 2017

Actualmente, no existe una definición universalmente aceptada de lo que son las Altas Capacidades.

En España, tampoco existe una definición oficial para identificar a los niños de Altas Capacidades. Comúnmente, utilizamos el término Alta Capacidad para referirnos a lo que antes denominábamos “superdotación”, incluyendo también a las personas con talentos. Es decir, aquellas personas que destacan en uno, dos o tres de los ocho tipos de inteligencia descritos por el psicólogo norteamericano Howard Gardner, en 1983, (lingüístico-verbal, lógica-matemática, espacial, musical, corporal-cenestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista).

Por su parte, la Organización Mundial de la Salud (OMS) define a una persona “superdotada” como “aquella que cuenta con un cociente intelectual superior a 130”. Sin embargo, los estudios más recientes se alejan de este rígido baremo establecido por la OMS (CI 130) y prefieren referirse a los niños/as de Altas Capacidades como aquellos que tienen una capacidad de aprendizaje muy superior y una forma de aprender radicalmente distinta, que los diferencia del resto de niños de su edad.