Legislación de AA.CC en Madrid
La identificación y atención de los niños de Altas Capacidades en la Comunidad de Madrid La Constitución Española reconoce, en su artículo 27.2, que "la educación tendrá por objeto el pleno…
¿Qué dice la ley española sobre las altas capacidades intelectuales?
Legislación española sobre AACC
¿Qué dice la ley española sobre las altas capacidades intelectuales? La identificación de los alumnos de altas capacidades es competencia de los Equipos de Orientación Educativa de las Comunidades Autónomas…
Explicar el Covid a los niños
Cómo explicar a nuestros niños la pandemia de coronavirus •••• Teniendo en cuenta la evolución de la pandemia de coronavirus y el impacto que podría tener el brusco confinamiento decretado…
Carta a la revista GQ
Carta de AEST a la revista GQ
La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) envió el pasado viernes, por correo electrónico, una carta de queja a la revista GQ tras leer un artículo que consideramos daña la dignidad y la imagen de los menores con altas capacidades y sus familias.
Altas Capacidades
Las altas capacidades, olvidadas en la LOMLOE
Ninguna de las propuestas presentadas por AEST aparece en el proyecto de ley de Educación AEST solicita un desarrollo normativo común que unifique las legislaciones autonómicas, defina lo que…
Identificar las altas capacidades
Identificación y atención
Algunas pistas para identificar, entender y atender las altas capacidades Todos los niños superdotados no son iguales. Pueden compartir algunas características, pero hay tantas altas capacidades como personas con…
Cómo integrar a los superdotados en las aulas
Evitar el bullying
¿Cómo integrar a los estudiantes de AACC y evitar el bullying? Hoy he tenido una de las experiencias más gratificantes de mi vida como profesor y no ha…
La identificación de las altas capacidades
¿Cómo identificar las AACC?
Las identificaciones oficiales Uno de los momentos más complicados cuando un padre o madre sospecha que su hijo/a tiene altas capacidades es el proceso de identificación. En estos casos, la…
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TDAH: «Volviendo a la normalidad» – Conferencia de AEST (VÍDEO)
"El 86% de los niños con TDAH no tienen el gen TDAH" Ciclo de Conferencias de AEST. Ponente: Marino Pérez. Catedrático de Psicología. En una conferencia organizada por la…
