CARTA AL DIRECTOR DEL DIARIO «EL MUNDO»
TRAS EL ARTÍCULO PUBLICADO EL VIERNES 8 DE MAYO DE 2026 TITULADO:
«No, tu hijo no tiene altas capacidades (pero tú eres un flipado)»
La gran mayoría de padres que solicita una evaluación, ante la sospecha de Altas Capacidades de sus hijos, acierta.
Lejos de querer presumir, estos padres se enfrentan al estigma que genera el estereotipo social de lo que significa tener Altas Capacidades, hasta el punto de que muchos acaban escondiéndose.
Sr. Director.
Desde la Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) queremos expresar nuestro rechazo ante la falta de rigor del artículo de opinión publicado el pasado viernes 8 de mayo de 2026 por el diario “El Mundo”, en el que su autor, Iñako Díaz-Guerra, se mofa de la realidad que viven los niños con Altas Capacidades y sus familias desde el más absoluto desconocimiento.
Consideramos que la descripción que se hace en este artículo no se ajusta en absoluto a la situación que vivimos en nuestra asociación y su tono burlesco afecta muy negativamente al colectivo. En base a nuestra experiencia de más de 30 años trabajando en defensa de estas personas, tenemos que decir que la gran mayoría de padres que solicita una evaluación, ante la sospecha de Altas Capacidades de sus hijos, acierta. De hecho, en el año 2003, el propio Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid reconocía que “los padres son excelentes identificadores de sus propios hijos superdotados, ya que en el 70% de los casos la selección hecha es correcta”.
Además, en la mayor parte de los casos el motivo por el que los padres solicitan esta evaluación es porque ven que su hijo o hija no se adapta al sistema educativo y está sufriendo. Lejos de querer presumir, estos padres se enfrentan al estigma que genera el estereotipo social de lo que significa tener Altas Capacidades, hasta el punto de que muchos acaban escondiéndose para evitar que sus hijos sean señalados. Así que no, no es cierto que estos padres sean unos presuntuosos que se creen mejores que el resto.
Una evaluación de Altas Capacidades no es un «certificado de listo»
Tener Altas Capacidades no es ser mejor o peor, tampoco significa sacar mejores notas o acabar antes un examen. Es ser diferente. Estos niños aprenden de forma distinta, piensan y sienten con una mayor profundidad, impropia de su edad, lo que les genera una disincronía que a veces complica las relaciones con sus iguales, con sus profesores e incluso con sus propios padres. No, no es tener «un certificado de listo». ¿Por qué hacer una evaluación? Pues para poder atender a estos niños acorde a sus necesidades y evitar males mayores. Tan simple como eso.
Una vez explicada la realidad desde la experiencia de AEST, nos ponemos a disposición de “El Mundo” para facilitar toda la documentación que necesiten de cara a la publicación de un artículo de rectificación en el que se explique la realidad de las Altas Capacidades con rigor y seriedad. Porque no nos parece de recibo que el sufrimiento de estos niños con necesidades específicas de apoyo educativo y sus familias sea motivo de mofa o sarcasmo.
Nuestro objetivo es acabar con los mitos y estereotipos sociales que hoy en día siguen vigentes, para que las personas con Altas Capacidades no tengan que leer este tipo de comentarios burlescos y otras opiniones vertidas desde la ignorancia en los medios de comunicación.
Fdo.
Alicia Rodríguez Díaz-Concha
Presidente de AEST
