La importancia de la inteligencia emocional en la superdotación Maite Garnica Ciclo de Conferencias de AEST 2017 La inteligencia emocional es la capacidad para gestionar nuestras emociones con nosotros…
La identificación y atención de los niños de Altas Capacidades en la Comunidad de Madrid La Constitución Española reconoce, en su artículo 27.2, que "la educación tendrá por objeto el…
¿Qué necesitan de nosotros, padres y docentes, los niños con altas capacidades? Ciclo de Conferencias de AEST 2018. Ponentes: Olga Carmona y Alejandro Busto Los psicólogos especialistas en Altas…
"Los niños con altas capacidades necesitan retos intelectuales constantes" Objetivo ⇒ Mantener viva su curiosidad "Existe una relación directa de causa efecto entre la desmotivación y que aparezca algún…
¿Qué dice la ley española sobre las altas capacidades intelectuales? La identificación de los alumnos de altas capacidades es competencia de los Equipos de Orientación Educativa de las Comunidades…
Una forma de “estar en el mundo” "Ser superdotado es un componente de la personalidad. Para florecer, esa personalidad tiene necesidades simples pero enormes e ineludibles de comprensión, amor,…
Hugo tiene altas capacidades, cursa 4º de Secundaria y está matriculado en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO), gracias a un convenio firmado por la Asociación Española para…
Distintos tipos de alta capacidad Las investigaciones científicas más recientes nos dicen que existen muchos tipos de inteligencia. Por tanto, hay distintas formas de ser inteligente y de tener altas…
¿Por qué se cometen tantos errores en la detección y diagnóstico de las personas de altas capacidades? En la Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) sabemos que…
Si crees que puedes necesitar ayuda, no dudes en ponerte en contacto con nosotros y haremos lo posible por ayudarte.