• 5 octubre, 2019
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    Talleres AEST 2019-20

    Talleres y cursos organizados por AEST para 2019-20   Las personas con altas capacidades tienen unas necesidades formativas específicas que deben ser atendidas desde la infancia, con el objetivo principal de lograr que su desarrollo sea armónico, conjugando las partes sociales, […]

  • 13 julio, 2020
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    Carta de AEST a la revista GQ

    Queja de AEST ante un artículo descorazonador y humillante   La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) envió el pasado viernes, por correo electrónico, una carta de queja a la revista GQ tras leer un artículo que […]

  • 15 marzo, 2020
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    Explicar el Covid-19 a los niños

    Cómo explicar a nuestros niños el brote de coronavirus   Teniendo en cuenta la evolución del brote del coronavirus Covid-19 en España, y la nueva situación de cuarentena que afrontamos, conviene adaptar la información que trasladamos a nuestros pequeños. […]

  • 13 abril, 2019
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    Campamento pedagógico Semana Santa

      Este campamento es un curso de enriquecimiento para alumnos de altas capacidades y talentosos desde 1º de Primaria hasta 2º de Bachillerato. Se celebra en el Monasterio de Uclés, Cuenca (España). El proyecto de este año es “Creando […]

  • 4 marzo, 2020
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    Las altas capacidades, olvidadas en la LOMLOE

    Ninguna de las propuestas presentadas por AEST aparece en el proyecto de ley de Educación    AEST solicita un desarrollo normativo común que unifique las legislaciones autonómicas, defina lo que significan las altas capacidades y establezca un protocolo de […]

  • 20 marzo, 2016
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    Legislación española sobre AACC

    ¿Qué dice la ley española sobre las Altas Capacidades? La legislación española considera a los niños de altas capacidades como alumnos con Necesidad Específica de Apoyo Educativo. Al estar transferidas las competencias en materia educativa a las CCAA, son […]

  • 7 octubre, 2017
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    Talleres AEST 2017-18

      Las personas con altas capacidades tienen unas necesidades formativas específicas que deben ser atendidas desde la infancia, con el objetivo principal de lograr que su desarrollo sea armónico, conjugando las partes sociales, emocionales y educativas Los niños superdotados son reconocidos […]

  • 15 octubre, 2016
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    Talleres y cursos 2016-17

    Las personas con altas capacidades tienen unas necesidades formativas específicas que deben ser atendidas desde la infancia, con el objetivo principal de lograr que su desarrollo sea armónico, conjugando las partes sociales, emocionales y educativas En concreto, los niños superdotados […]

  • 29 enero, 2017
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    ¿Sospechas de AACC? (VÍDEO)

    ¿Sospechas que tu hijo o alumno puede tener altas capacidades? Los niños y niñas de altas capacidades son extremadamente sensibles y curiosos, usan un vocabulario muy amplio, hablan con precisión y suelen ser comprometidos con la tarea, pero siempre que […]

  • 30 octubre, 2016
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    ¿Cómo identificar las AACC?

    Las identificaciones oficiales Uno de los momentos más complicados cuando un padre o madre sospecha que su hijo/a tiene altas capacidades es el proceso de identificación. En estos casos, la falta de información puede generar miedo y muchos niños […]