La educación del siglo XXI
La educación personalizada
Las Altas Capacidades en la Educación del siglo XXI ¿Tiene sentido enseñar a los niños por edades ? Las personas no son todas iguales, ni tampoco lo son sus…
Falsos mitos sobre las altas capacidades
AACC-Estereotipos erróneos
Falsos mitos sobre las altas capacidades intelectuales Son muchos los falsos estereotipos que rodean a las personas con Altas Capacidades. Hoy en día la sociedad en general y los profesores…
Somatizaciones en las altas capacidades
Posibles señales de AACC
Las somatizaciones en los niños de altas capacidades La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) quiere llamar la atención de los especialistas en Pediatría ante las señales que…
Motivación y altas capacidades
Motivación y superdotados
Ideas para motivar a un niño con Altas Capacidades A menudo, los padres de los niños con altas capacidades se sorprenden y preocupan cuando sus hijos obtienen unos resultados…
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Inteligencia emocional y superdotación
La importancia de la inteligencia emocional en la superdotación Maite Garnica Ciclo de Conferencias de AEST 2017 La inteligencia emocional es la capacidad para gestionar nuestras emociones con nosotros…
Legislación de AA.CC en Madrid
La identificación y atención de los niños de Altas Capacidades en la Comunidad de Madrid La Constitución Española reconoce, en su artículo 27.2, que "la educación tendrá por objeto el…
Explicar el Covid a los niños
Cómo explicar a nuestros niños la pandemia de coronavirus •••• Teniendo en cuenta la evolución de la pandemia de coronavirus y el impacto que podría tener el brusco confinamiento decretado…
Alumnos con altas capacidades
¿SOLO HAY 46.238 ALUMNOS DE AACC EN ESPAÑA?
La gran mayoría de los alumnos de altas capacidades está sin identificar Según los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación en su página web, en los colegios e…
Altas Capacidades
Las altas capacidades, olvidadas en la LOMLOE
Ninguna de las propuestas presentadas por AEST aparece en el proyecto de ley de Educación AEST solicita un desarrollo normativo común que unifique las legislaciones autonómicas, defina lo que…