¿Qué dice la ley española sobre las altas capacidades intelectuales? La identificación de los alumnos de altas capacidades es competencia de los Equipos de Orientación Educativa de las Comunidades…
Una forma de “estar en el mundo” "Ser superdotado es un componente de la personalidad. Para florecer, esa personalidad tiene necesidades simples pero enormes e ineludibles de comprensión, amor,…
Cómo explicar a nuestros niños la pandemia de coronavirus •••• Teniendo en cuenta la evolución de la pandemia de coronavirus y el impacto que podría tener el brusco confinamiento decretado…
¿Por qué se cometen tantos errores en la detección y diagnóstico de las personas de altas capacidades? En la Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) sabemos que…
Una inteligencia muy superior a la media, un potencial para desarrollar, una forma de aprender y de sentir diferente, y un desarrollo asincrónico La superdotación, la inteligencia y el…
Ninguna de las propuestas presentadas por AEST aparece en el proyecto de ley de Educación AEST solicita un desarrollo normativo común que unifique las legislaciones autonómicas, defina lo que…
Algunas pistas para identificar, entender y atender las altas capacidades Todos los niños superdotados no son iguales. Pueden compartir algunas características, pero hay tantas altas capacidades como personas con…
Superdotados y problemas de atención Son muchos los alumnos superdotados que presentan problemas de atención en el colegio y, por tanto, características que pueden ser asociadas al controvertido Trastorno…
El niño de altas capacidades y TDAH: ¿Trastorno o aburrimiento? El controvertido Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es de los problemas que afectan a niños y jóvenes más…
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