• 3 abril, 2016
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    Hipersensibilidad

    Hipersensibilidad y altas capacidades   Una de las mayores paradojas de la alta capacidad intelectual tiene que ver con las emociones. Muchos de los niños con alta capacidad tienen hiperemotividad, es decir, sienten todo de manera amplificada. Son amplificadores […]

  • 8 junio, 2017
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    AEST – ASAMBLEA DE MADRID

    AEST solicita la creación de un equipo psicopedagógico especializado en AACC La Asociación Española para Superdotados y con Talento, AEST, ha comparecido ante la Asamblea de Madrid para explicar las necesidades de los alumnos con AACC. Al término de […]

  • 11 septiembre, 2017
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    Las cuestiones trascendentales

    Los alumnos de altas capacidades y sus preguntas trascendentales Los niños con altas capacidades suelen plantearse cuestiones trascendentales a edades muy tempranas. Es habitual que la inteligencia vaya acompañada de una curiosidad extrema. No es extraño que con cuatro […]

  • 3 agosto, 2017
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    Talleres y cursos de AEST 2017-2018

    Las personas con altas capacidades tienen unas necesidades formativas específicas que deben ser atendidas desde la infancia, con el objetivo principal de lograr que su desarrollo sea armónico, conjugando las partes sociales, emocionales y educativas Los niños superdotados son reconocidos por […]

  • 14 agosto, 2018
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    CONVOCADAS LAS AYUDAS PARA AACC CURSO 2018-2019

    El Ministerio de Educación convoca las ayudas para los alumnos de altas capacidades El Ministerio de Educación español ha convocado las ayudas para los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo. En el caso concreto de los alumnos con altas capacidades intelectuales, […]

  • 21 julio, 2017
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    Igualdad y equidad en la Educación

    ¿Qué necesitan los niños de altas capacidades del actual sistema educativo? “Las persona con altas capacidades no son una moda; las personas con altas capacidades han existido siempre, son el motor propulsor del progreso. No es que los padres […]

  • 7 marzo, 2016
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    Las “disincronías”

    ¿Qué son las disincronías de las altas capacidades?   Jean-Charles Terrassier es un psicólogo de origen francés especialista en el estudio de la superdotación. En el año 1994 describió, entre sus investigaciones, una serie de disincronías  que se conoce […]

  • 24 octubre, 2017
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    Alan Turing y Albert Einstein

    Genios de los que dijeron que nunca llegarían a nada Un documento, hasta ahora inédito, revela que los profesores de Alan Turing fueron muy críticos con su trabajo escolar y minusvaloraron su gran capacidad intelectual. Algo muy parecido a […]

  • 23 mayo, 2017
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    CONVENIO AEST- UCLM

    AEST firma un convenio con la UCLM para mejorar la atención de las personas con altas capacidades La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) ha firmado un convenio de colaboración con la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) […]

  • 31 agosto, 2017
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    Nuestra casa en el árbol

    Una novela sobre el respeto a la infancia y la inteligencia de los niños “Nuestra casa en el árbol” está basada en la vida de Lea Vélez, madre de dos niños de altas capacidades, que expone en este libro la […]

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