• 16 junio, 2018
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    Ciclo de Conferencias de AEST

    Qué necesitan de nosotros, padres y docentes, nuestros niños con altas capacidades   El próximo día 16 de junio, dentro del Ciclo de Conferencias de la Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST), tendrá lugar en Madrid la conferencia titulada Qué […]

  • 14 marzo, 2016
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    Qué son las Altas Capacidades Intelectuales

    Una inteligencia muy superior a la media, un potencial para desarrollar, una forma de aprender y de sentir diferente, y un desarrollo asincrónico La superdotación, la inteligencia y el talento son conceptos que pueden tener diferentes significados según las […]

  • 7 octubre, 2017
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    Talleres AEST 2017-18

      Las personas con altas capacidades tienen unas necesidades formativas específicas que deben ser atendidas desde la infancia, con el objetivo principal de lograr que su desarrollo sea armónico, conjugando las partes sociales, emocionales y educativas Los niños superdotados son reconocidos […]

  • 20 noviembre, 2016
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    AACC-Estereotipos erróneos

    Falsos mitos sobre las altas capacidades intelectuales Hoy en día la sociedad en general y los profesores en particular tienen una gran confusión sobre lo que significa ser de Altas Capacidades Intelectuales. Los falsos mitos o creencias populares siguen […]

  • 30 octubre, 2016
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    ¿Cómo identificar las AACC?

    Las identificaciones oficiales Uno de los momentos más complicados cuando un padre o madre sospecha que su hijo/a tiene altas capacidades es el proceso de identificación. En estos casos, la falta de información puede generar miedo y muchos niños […]

  • 4 marzo, 2017
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    Trabajar las AACC en el aula

    Los niños de altas capacidades tienen unas necesidades educativas especiales Hoy en día las clases están divididas por edades, pero, como es normal, no todos los niños de la misma edad tienen la misma capacidad para enfrentarse al aprendizaje […]

  • 7 marzo, 2016
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    Las “disincronías”

    ¿Qué son las disincronías de las altas capacidades?   Jean-Charles Terrassier es un psicólogo de origen francés especialista en el estudio de la superdotación. En el año 1994 describió, entre sus investigaciones, una serie de disincronías  que se conoce […]

  • 3 abril, 2016
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    Hipersensibilidad

    Hipersensibilidad y altas capacidades   Una de las mayores paradojas de la alta capacidad intelectual tiene que ver con las emociones. Muchos de los niños con alta capacidad tienen hiperemotividad, es decir, sienten todo de manera amplificada. Son amplificadores […]

  • 14 octubre, 2018
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    Perfeccionismo y altas capacidades

    El perfeccionismo es una de las características de las personas con altas capacidades  Una de las características que más se repite en los niños y adultos con altas capacidades, según los estudiosos de la superdotación y el talento, es […]

  • 24 julio, 2016
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    Rendimiento escolar y AA.CC.

    ¿Todos los niños de Altas Capacidades son excelentes estudiantes? Uno de los mitos que ronda siempre alrededor de las Altas Capacidades Intelectuales es el del elevado rendimiento académico o la excelencia. Hoy en día se sigue pensando, erróneamente, que […]

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