• 4 marzo, 2019
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    Qué hacer si sospecho que mi hijo es de Altas Capacidades

    Es muy importante identificar las Altas Capacidades cuanto antes para poder atender a las necesidades, tanto educativas como emocionales, que pueda tener el niño A menudo, tener un informe que confirme la existencia de esas Altas Capacidades ayuda a […]

  • 10 diciembre, 2018
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    Detección precoz

    ¿Por qué es tan importante la detección precoz de las altas capacidades?   El objetivo de las evaluaciones de altas capacidades no es la etiqueta, sino la atención del niño cuanto antes   Tanto la legislación española, como el […]

  • 30 octubre, 2016
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    ¿Cómo identificar las AACC?

    Las identificaciones oficiales Uno de los momentos más complicados cuando un padre o madre sospecha que su hijo/a tiene altas capacidades es el proceso de identificación. En estos casos, la falta de información puede generar miedo y muchos niños […]

  • 21 septiembre, 2017
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    Tipos de altas capacidades intelectuales

    Distintos tipos de alta capacidad  Las investigaciones científicas más recientes nos dicen que existen muchos tipos de inteligencia. Por tanto, hay distintas formas de ser inteligente y de tener altas capacidades intelectuales. Los más reputados especialistas en este campo […]

  • 26 febrero, 2017
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    La edad de evaluación

    ¿Cuál es la mejor edad para realizar una evaluación de altas capacidades? Muchos padres observan en sus hijos, ya siendo bebés, comportamientos muy avanzados para su edad cronológica que les hacen sospechar que el pequeño sea superdotado. En estos […]

  • 8 septiembre, 2018
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    ¿SOLO HAY 27.747 ALUMNOS DE AACC EN ESPAÑA?

    La gran mayoría de los alumnos de altas capacidades está sin identificar Según los datos publicados por el Ministerio de Educación en su página web, en España había 27.747 alumnos de altas capacidades en el curso 2016-17, 4.000 más que en el […]

  • 13 febrero, 2017
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    Identificación y atención

    Algunas pistas para identificar, entender y atender las altas capacidades   Todos los niños superdotados no son iguales. Pueden compartir algunas características, pero hay tantas altas capacidades como personas con ese potencial. Cada persona de alta capacidad es única […]

  • 11 diciembre, 2016
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    Preguntas y respuestas sobre AACC – AEST (VÍDEO)

    Las principales dudas sobre las Altas Capacidades ¿Es lo mismo tener altas capacidades que ser un genio? ¿Los niños de altas capacidades son los primeros de la clase? ¿Es verdad que se aburren en el colegio? ¿Necesitan algún tipo […]

  • 22 enero, 2018
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    Posibles señales de AACC

    Las somatizaciones en los niños de altas capacidades   La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) quiere llamar la atención de los especialistas en Pediatría ante las señales que podrían indicar que un niño tiene Altas Capacidades […]

  • 8 mayo, 2018
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    ¿Altas Capacidades o TDAH?

    El niño de altas capacidades y TDAH: ¿Trastorno o aburrimiento? El  controvertido Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es de los problemas que afectan a niños y jóvenes más estudiados hoy en día. Sin embargo, la mayor parte […]

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