El Informe Marland
¿Qué es el Informe Marland? El Informe Marland es el documento que sienta por primera vez las bases para definir la superdotación y orientar a los legisladores y a los…
Consejos para fomentar el talento
"Criar un genio es lo último que aconsejaríamos a los padres" Según dice la psicóloga especializada Siaud-Facchin, el niño de altas capacidades puede llegar a ser un líder intelectual del…
Altas Capacidades
Las emociones y el aprendizaje
¿Cómo ayudar a un niño de altas capacidades que está desmotivado en el aula? Los niños de altas capacidades no suelen ser, normalmente, los primeros de la clase. Aunque tienen…
Reforma educativa y AACC
AEST expone sus peticiones para los alumnos de altas capacidades de cara a la reforma educativa La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) se ha reunido esta semana con…
Sensibilidad y Altas Capacidades
Necesidades emocionales y AACC
El afecto es la clave para ayudar a los niños de altas capacidades “Si queremos ayudar a estos niños a sentirse bien consigo mismos debemos usar el afecto. Esa…
Nuestra casa en el árbol
Nuestra casa en el árbol
Una novela sobre el respeto a la infancia y la inteligencia de los niños “Nuestra casa en el árbol” está basada en la vida de Lea Vélez, madre de dos niños…
DERECHOS DE LOS PADRES II
Adaptaciones curriculares previstas en la ley española para los alumnos de altas capacidades Enriquecimiento, Aceleración y Flexibilización Según informa la Asociación Española para Superdotados y con Talento, AEST, los…
AEST se reúne con el Grupo Popular en la Asamblea de Madrid
AACC-COMUNIDAD DE MADRID
AEST explica al Grupo Popular en la Asamblea de Madrid las necesidades de los niños con altas capacidades La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) se ha reunido con…
Tópicos sobre las AACC
Mucho más que un CI (VÍDEO)
El CI no se puede utilizar solamente para identificar a un superdotado El profesor Daniel Patón, del Área de Ecología de la Facultad de Ciencias de la UEX, nos habla…