Las somatizaciones en los niños de altas capacidades La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) quiere llamar la atención de los especialistas en Pediatría ante las señales que…
¿A qué tienen derecho los padres de los alumnos de altas capacidades? La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) explica que los padres de niños con altas…
¿Qué es el Informe Templeton sobre aceleración educativa? En mayo de 2003 se realizó una conferencia sobre aceleración educativa en The University of Iowa con especialistas de todo EE.UU.,…
Las personas de Altas Capacidades se caracterizan por tener una forma diferente de ser y de comprender el mundo. Aprenden de forma diferente y sienten de forma diferente. Tienen emociones…
Altas Capacidades y dificultades de aprendizaje ¿Puede un estudiante de Altas Capacidades tener dificultades para leer o escribir, con la ortografía, el cálculo o la organización de sus tareas? La…
La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) envió el pasado viernes, por correo electrónico, una carta de queja a la revista GQ tras leer un artículo que consideramos daña la dignidad y la imagen de los menores con altas capacidades y sus familias.
¿Cómo educar a un niño de altas capacidades? Intervenciones educativas efectivas en niños con altas capacidades •••• Leopold Carreras es uno de los principales expertos en altas capacidades de…
El silencio de las niñas y mujeres con Altas Capacidades "La mujer con alta inteligencia tiene clara consciencia de sus capacidades y las valora, pero en la intimidad. Prefiere…
La importancia de la inteligencia emocional en la superdotación Maite Garnica Ciclo de Conferencias de AEST 2017 La inteligencia emocional es la capacidad para gestionar nuestras emociones con nosotros…
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