• 8 junio, 2019
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    Entrevista a Leopold Carreras

    “Los niños con altas capacidades necesitan retos intelectuales constantes” Objetivo ⇒ Mantener viva su curiosidad   “Existe una relación directa de causa efecto entre la desmotivación y que aparezca algún tipo de trastorno, así de grave es la situación. Por […]

  • 11 junio, 2019
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    La aceleración en alumnos con altas capacidades

    ¿Qué es el Informe Templeton sobre aceleración educativa?   En mayo de 2003 se realizó una conferencia sobre aceleración educativa en The University of Iowa con especialistas de todo EE.UU., financiada por la John Templeton Foundation. El objetivo fue […]

  • 8 septiembre, 2018
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    ¿SOLO HAY 27.133 ALUMNOS DE AACC EN ESPAÑA?

    La gran mayoría de los alumnos de altas capacidades está sin identificar Según los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación en su página web, en España hay 27.133 alumnos de altas capacidades (curso 2016-17), 3.388 más que en el curso […]

  • 27 enero, 2019
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    Necesidades y derechos (VÍDEO)

    ¿Por qué es importante que los alumnos desarrollen su talento? Los alumnos con altas capacidades intelectuales tienen una dotación intelectual que está sensiblemente por encima de la de sus compañeros de la misma edad, pero tiene el mismo derecho […]

  • 18 junio, 2018
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    ¿Qué necesitan los niños de altas capacidades? – Conferencias de AEST (VÍDEO Y AUDIO)

    ¿Qué necesitan de nosotros, padres y docentes, los niños con altas capacidades? Ciclo de Conferencias de AEST 2018. Ponentes: Olga Carmona y Alejandro Busto   Los psicólogos especialistas en Altas Capacidades Olga Carmona y Alejandro Busto, del Centro de […]

  • 31 julio, 2016
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    Falsos mitos sobre las AACC

    ¿Qué debemos saber sobre las Altas Capacidades? El blog AA.CC La Rebelión del Talento ha escrito un documento, en colaboración con el catedrático y especialista en Altas Capacidades Javier Tourón, en el que tratan de desmontar los mitos y explicar […]

  • 17 julio, 2016
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    Legislación de AA.CC en Madrid

    La identificación y atención de los niños de Altas Capacidades en la Comunidad de Madrid ORDEN 1493/2015, de 22 de mayo La Constitución Española reconoce, en su artículo 27.2, que “la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la […]

  • 15 mayo, 2016
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    Actualidad sobre AACC

    Marina: “Se confunden Altas Capacidades con alto rendimiento”   El filósofo y pedagogo José Antonio Marina habla de cómo potenciar el talento de los niños con altas capacidades y reconoce que hoy en día “se confunden altas capacidades con alto […]

  • 17 mayo, 2017
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    AACC y Educación Física (VÍDEO)

    ¿Qué beneficios tiene la educación física para los niños de altas capacidades? Sonia Vidal, licenciada en INEF, diplomada en Magisterio y experta en altas capacidades, nos habla en este vídeo de los beneficios que aporta la educación física a […]

  • 10 abril, 2016
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    El éxito del enriquecimiento

    ¿Funcionan los programas de enriquecimiento curricular para estudiantes con Altas Capacidades intelectuales?   La respuesta es afirmativa, al menos según un detallado análisis científico recién publicado por la prestigiosa revista estadounidense “Gifted Child Quarterly”, especializada en Altas Capacidades   […]