• 13 febrero, 2017
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    Identificación y atención

    Algunas pistas para identificar, entender y atender las altas capacidades   Todos los niños superdotados no son iguales. Pueden compartir algunas características, pero hay tantas altas capacidades como personas con ese potencial. Cada persona de alta capacidad es única […]

  • 20 enero, 2017
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    La personalidad del superdotado

    Una forma de “estar en el mundo” Ser superdotado es un componente de la personalidad. Para florecer, esa personalidad tiene necesidades simples pero enormes e ineludibles de comprensión, amor, benevolencia, valoración, etc… Este alimento afectivo condiciona la construcción de […]

  • 13 marzo, 2016
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    Los dragones dormidos

    Los superdotados invisibles Miles de niños con alta capacidad intelectual pasan inadvertidos para la escuela e incluso para sus familias, por no responder al estereotipo de “superdotado” que todos tenemos en mente.   La psicóloga especializada en superdotación Linda Kreger […]

  • 17 julio, 2016
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    Dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre AACC

    La UE recomienda la educación emocional de los niños con Altas Capacidades El Consejo Europeo recomienda a los Estados que adopten medidas que favorezcan la atención a la diversidad para aprovechar el potencial de estos niños y evitar su éxodo […]

  • 29 enero, 2017
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    Definiciones de AACC (VÍDEO)

    Actualmente, no existe una definición universalmente aceptada de lo que son las Altas Capacidades. En España, tampoco existe una definición oficial para identificar a los niños de Altas Capacidades. Comúnmente, utilizamos el término Alta Capacidad para referirnos a lo […]

  • 1 mayo, 2016
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    CI y Altas Capacidades

    ¿Qué relación hay entre la superdotación, las Altas Capacidades y el Cociente Intelectual?   Esta es una compleja pregunta a la que tratan de responder el profesor Javier Tourón, vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo de la Universidad Internacional de […]

  • 16 junio, 2017
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    Mucho más que un CI (VÍDEO)

    El CI no se puede utilizar solamente para identificar a un superdotado El profesor Daniel Patón, del Área de Ecología de la Facultad de Ciencias de la UEX, nos habla en esta ponencia de las personas superdotadas como personas […]

  • 17 mayo, 2017
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    AACC y Educación Física (VÍDEO)

    ¿Qué beneficios tiene la educación física para los niños de altas capacidades? Sonia Vidal, licenciada en INEF, diplomada en Magisterio y experta en altas capacidades, nos habla en este vídeo de los beneficios que aporta la educación física a […]

  • 10 abril, 2016
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    El éxito del enriquecimiento

    ¿Funcionan los programas de enriquecimiento curricular para estudiantes con Altas Capacidades intelectuales?   La respuesta es afirmativa, al menos según un detallado análisis científico recién publicado por la prestigiosa revista estadounidense “Gifted Child Quarterly”, especializada en Altas Capacidades   […]

  • 7 agosto, 2016
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    El don de la inteligencia

    Las Altas Capacidades en positivo Una inteligencia significativamente superior a la media supone una ventaja para la vida, tanto a nivel académico, como profesional o personal. La inteligencia es un don, no una maldición, y como tal debemos vivirla. […]

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