• 13 marzo, 2016
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    Los dragones dormidos

    Los superdotados invisibles Miles de niños con alta capacidad intelectual pasan inadvertidos para la escuela e incluso para sus familias, por no responder al estereotipo de “superdotado” que todos tenemos en mente.   La psicóloga especializada en superdotación Linda Kreger […]

  • 22 mayo, 2016
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    ¿Altas Capacidades = Genios?

    Altas Capacidades y dificultades de aprendizaje ¿Puede un estudiante de Altas Capacidades tener dificultades para leer o escribir, con la ortografía, el cálculo o la organización de sus tareas? La respuesta es sí. Contrariamente a lo que se cree, […]

  • 17 julio, 2016
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    Legislación de AA.CC en Madrid

    La identificación y atención de los niños de Altas Capacidades en la Comunidad de Madrid ORDEN 1493/2015, de 22 de mayo La Constitución Española reconoce, en su artículo 27.2, que “la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la […]

  • 21 octubre, 2016
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    Formación para profes en AACC

    Las altas capacidades en la escuela inclusiva El Centro Regional de Innovación y Formación de la Comunidad Autónoma de Madrid “Las Acacias” ha organizado un curso de formación destinado a profesores de Primaria y Secundaria que estén en activo en […]

  • 17 julio, 2016
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    Dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre AACC

    La UE recomienda la educación emocional de los niños con Altas Capacidades El Consejo Europeo recomienda a los Estados que adopten medidas que favorezcan la atención a la diversidad para aprovechar el potencial de estos niños y evitar su éxodo […]

  • 29 enero, 2017
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    Definiciones de AACC (VÍDEO)

    Actualmente, no existe una definición universalmente aceptada de lo que son las Altas Capacidades. En España, tampoco existe una definición oficial para identificar a los niños de Altas Capacidades. Comúnmente, utilizamos el término Alta Capacidad para referirnos a lo […]

  • 30 junio, 2016
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    Altas Capacidades en RNE

    ¿Qué pasos debemos seguir si nuestros hijos son superdotados?   Alicia Rodríguez Díaz-Concha, presidenta de la Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST), explica, en Radio Nacional de España (RNE), en el programa “El Canto del Grillo”, cómo son […]

  • 1 mayo, 2016
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    CI y Altas Capacidades

    ¿Qué relación hay entre la superdotación, las Altas Capacidades y el Cociente Intelectual?   Esta es una compleja pregunta a la que tratan de responder el profesor Javier Tourón, vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo de la Universidad Internacional de […]

  • 16 junio, 2017
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    Mucho más que un CI (VÍDEO)

    El CI no se puede utilizar solamente para identificar a un superdotado El profesor Daniel Patón, del Área de Ecología de la Facultad de Ciencias de la UEX, nos habla en esta ponencia de las personas superdotadas como personas […]

  • 12 junio, 2016
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    TDAH: “Volviendo a la normalidad” – Conferencia de AEST (VÍDEO)

     “El 86% de los niños con TDAH no tienen el gen TDAH” Ciclo de Conferencias de AEST. Ponente: Marino Pérez. Catedrático de Psicología.   En una conferencia organizada por la Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST), el […]

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