• 6 noviembre, 2016
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    ¿Se lo digo?

    ¿Le digo a mi hijo que tiene altas capacidades intelectuales? ¿Le dirías a tu hijo que tiene un problema de aprendizaje? ¿Y si tuviera un talento especial para jugar al tenis o al fútbol, se lo dirías? ¿Cómo podría […]

  • 12 noviembre, 2016
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    Cómo explicar las AACC a los niños

    La brizna de hierba Un cuento de MERCEDES TRENADO para explicar a los niños de altas capacidades quiénes son   “Una vez ocurrió, que una semilla que era muy especial, se convirtió poco a poco y surgiendo de la […]

  • 9 octubre, 2016
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    Las emociones y el aprendizaje

    ¿Cómo ayudar a un niño de altas capacidades que está desmotivado en el aula?  Los niños de altas capacidades no suelen ser, normalmente, los primeros de la clase. Aunque tienen capacidad intelectual más que de sobra, muchos de ellos […]

  • 12 marzo, 2017
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    La educación personalizada

    Las Altas Capacidades en la Educación del siglo XXI Hoy en día las nuevas tecnologías están incorporando un proceso de personalización a todos los ámbitos de nuestra vida. Sin embargo, cuando hablamos de la necesidad de personalizar educación en […]

  • 22 enero, 2017
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    Conferencia AEST

    “La importancia de la inteligencia emocional en la superdotación” Las necesidades emocionales de los niños de altas capacidades son tan importantes o más que las intelectuales, aunque en ocasiones pasan totalmente inadvertidas para padres y profesores. Por eso, la […]

  • 19 febrero, 2017
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    La superdotación y el TDAH

    Superdotados y problemas de atención   Son muchos los alumnos superdotados que presentan problemas de atención en el colegio y, por tanto, características que pueden ser asociadas al controvertido Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH […]

  • 20 enero, 2017
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    La personalidad del superdotado

    Una forma de “estar en el mundo” Ser superdotado es un componente de la personalidad. Para florecer, esa personalidad tiene necesidades simples pero enormes e ineludibles de comprensión, amor, benevolencia, valoración, etc… Este alimento afectivo condiciona la construcción de […]

  • 18 septiembre, 2016
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    Consejos para fomentar el talento

    “Criar un genio es lo último que aconsejaríamos a los padres”  Según dice la psicóloga especializada Siaud-Facchin, el niño de altas capacidades puede llegar a ser un líder intelectual del mañana, o no. No hay una relación causa efecto […]

  • 26 septiembre, 2016
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    Aprendices viso-espaciales

    Niños que aprenden de forma diferente Todos tenemos dos hemisferios en nuestro cerebro y todos tenemos competencias auditivo-secuenciales y viso-espaciales. Lo normal es que cada uno de nosotros compartamos aspectos de ambas competencias, aunque puede ocurrir que predominen las […]

  • 2 octubre, 2016
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    Talleres y cursos 2016-17

    Las personas con altas capacidades tienen unas necesidades formativas específicas que deben ser atendidas desde la infancia, con el objetivo principal de lograr que su desarrollo sea armónico, conjugando las partes sociales, emocionales y educativas En concreto, los niños superdotados […]

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