• 30 octubre, 2016
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    ¿Cómo identificar las AACC?

    Las identificaciones oficiales Uno de los momentos más complicados cuando un padre o madre sospecha que su hijo/a tiene altas capacidades es el proceso de identificación. En estos casos, la falta de información puede generar miedo y muchos niños […]

  • 28 diciembre, 2016
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    Pedagogía y Altas Capacidades (VÍDEO)

    Una forma de aprender diferente Los niños de altas capacidades no tienen un comportamiento diferente del resto, lo que tienen es un razonamiento propio de edades más avanzadas, una sensibilidad diferente y una forma de aprender diferente. Según Maite […]

  • 12 marzo, 2017
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    La educación personalizada

    Las Altas Capacidades en la Educación del siglo XXI Hoy en día las nuevas tecnologías están incorporando un proceso de personalización a todos los ámbitos de nuestra vida. Sin embargo, cuando hablamos de la necesidad de personalizar educación en […]

  • 22 enero, 2017
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    Conferencia AEST

    “La importancia de la inteligencia emocional en la superdotación” Las necesidades emocionales de los niños de altas capacidades son tan importantes o más que las intelectuales, aunque en ocasiones pasan totalmente inadvertidas para padres y profesores. Por eso, la […]

  • 13 febrero, 2017
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    Identificación y atención

    Algunas pistas para identificar, entender y atender las altas capacidades   Todos los niños superdotados no son iguales. Pueden compartir algunas características, pero hay tantas altas capacidades como personas con ese potencial. Cada persona de alta capacidad es única […]

  • 20 enero, 2017
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    La personalidad del superdotado

    Una forma de “estar en el mundo” Ser superdotado es un componente de la personalidad. Para florecer, esa personalidad tiene necesidades simples pero enormes e ineludibles de comprensión, amor, benevolencia, valoración, etc… Este alimento afectivo condiciona la construcción de […]

  • 11 diciembre, 2016
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    Preguntas y respuestas sobre AACC – AEST (VÍDEO)

    Las principales dudas sobre las Altas Capacidades ¿Es lo mismo tener altas capacidades que ser un genio? ¿Los niños de altas capacidades son los primeros de la clase? ¿Es verdad que se aburren en el colegio? ¿Necesitan algún tipo […]

  • 26 septiembre, 2016
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    Aprendices viso-espaciales

    Niños que aprenden de forma diferente Todos tenemos dos hemisferios en nuestro cerebro y todos tenemos competencias auditivo-secuenciales y viso-espaciales. Lo normal es que cada uno de nosotros compartamos aspectos de ambas competencias, aunque puede ocurrir que predominen las […]

  • 4 junio, 2017
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    Inteligencia Emocional y superdotación – Conferencia de AEST (VÍDEO Y AUDIO)

    La importancia de la inteligencia emocional en la superdotación  Ciclo de Conferencias de AEST 2017. Ponente: Maite Garnica   La inteligencia emocional es la capacidad para gestionar nuestras emociones con nosotros mismos y también con los demás.  Se puede […]

  • 4 junio, 2016
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    Conferencia de Marino Pérez

      “Trastorno por déficit de atención, volviendo a la normalidad”. Marino Pérez Álvarez, catedrático de Psicología.  

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