• 14 marzo, 2016
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    Características de las personas de Altas Capacidades

     Las personas de Altas Capacidades se caracterizan por tener una forma diferente de ser y de comprender el mundo. Aprenden de forma diferente y sienten de forma diferente. Tienen emociones mucho más intensas. Las Altas Capacidades van mucho más […]

  • 13 abril, 2019
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    Campamento pedagógico Semana Santa

      Este campamento es un curso de enriquecimiento para alumnos de altas capacidades y talentosos desde 1º de Primaria hasta 2º de Bachillerato. Se celebra en el Monasterio de Uclés, Cuenca (España). El proyecto de este año es “Creando […]

  • 20 marzo, 2016
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    Legislación española sobre AACC

    ¿Qué dice la ley española sobre las Altas Capacidades? La legislación española considera a los niños de altas capacidades como alumnos con Necesidad Específica de Apoyo Educativo. Al estar transferidas las competencias en materia educativa a las CCAA, son […]

  • 6 febrero, 2018
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    APRENDIZAJE Y AACC

    ¿Cómo aprenden los niños de altas capacidades? Los alumnos de Altas Capacidades Intelectuales tienen una capacidad de aprendizaje muy superior a la media y una forma de aprender radicalmente distinta que los diferencia del resto de niños de su […]

  • 14 marzo, 2016
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    Qué son las Altas Capacidades Intelectuales

    Una inteligencia muy superior a la media, un potencial para desarrollar, una forma de aprender y de sentir diferente, y un desarrollo asincrónico La superdotación, la inteligencia y el talento son conceptos que pueden tener diferentes significados según las […]

  • 20 noviembre, 2016
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    AACC-Estereotipos erróneos

    Falsos mitos sobre las altas capacidades intelectuales Hoy en día la sociedad en general y los profesores en particular tienen una gran confusión sobre lo que significa ser de Altas Capacidades Intelectuales. Los falsos mitos o creencias populares siguen […]

  • 7 octubre, 2017
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    Talleres AEST 2017-18

      Las personas con altas capacidades tienen unas necesidades formativas específicas que deben ser atendidas desde la infancia, con el objetivo principal de lograr que su desarrollo sea armónico, conjugando las partes sociales, emocionales y educativas Los niños superdotados son reconocidos […]

  • 30 octubre, 2016
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    ¿Cómo identificar las AACC?

    Las identificaciones oficiales Uno de los momentos más complicados cuando un padre o madre sospecha que su hijo/a tiene altas capacidades es el proceso de identificación. En estos casos, la falta de información puede generar miedo y muchos niños […]

  • 15 octubre, 2016
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    Talleres y cursos 2016-17

    Las personas con altas capacidades tienen unas necesidades formativas específicas que deben ser atendidas desde la infancia, con el objetivo principal de lograr que su desarrollo sea armónico, conjugando las partes sociales, emocionales y educativas En concreto, los niños superdotados […]

  • 4 marzo, 2017
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    Trabajar las AACC en el aula

    Los niños de altas capacidades tienen unas necesidades educativas especiales Hoy en día las clases están divididas por edades, pero, como es normal, no todos los niños de la misma edad tienen la misma capacidad para enfrentarse al aprendizaje […]

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