• 20 marzo, 2017
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    Educación emocional y superdotación

    ¿Por qué es tan importante la inteligencia emocional? “Educar las emociones es importante, pero para los niños con altas capacidades es totalmente urgente y necesario”. Montserrat Romagosa. Según afirma Rafael Bisquerra, catedrático de Orientación Psicopedagógica de la Universidad de […]

  • 22 enero, 2017
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    Conferencia AEST

    “La importancia de la inteligencia emocional en la superdotación” Las necesidades emocionales de los niños de altas capacidades son tan importantes o más que las intelectuales, aunque en ocasiones pasan totalmente inadvertidas para padres y profesores. Por eso, la […]

  • 19 febrero, 2017
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    La superdotación y el TDAH

    Superdotados y problemas de atención   Son muchos los alumnos superdotados que presentan problemas de atención en el colegio y, por tanto, características que pueden ser asociadas al controvertido Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH […]

  • 3 julio, 2016
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    Mujeres de altas capacidades

    ¿Hay menos mujeres que hombres de Altas Capacidades? Cuando pensamos en mujeres superdotadas o que hayan destacado a lo largo de la Historia, lo normal es que no nos vengan demasiados nombres a la cabeza, al menos dentro de […]

  • 20 enero, 2017
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    La personalidad del superdotado

    Una forma de “estar en el mundo” Ser superdotado es un componente de la personalidad. Para florecer, esa personalidad tiene necesidades simples pero enormes e ineludibles de comprensión, amor, benevolencia, valoración, etc… Este alimento afectivo condiciona la construcción de […]

  • 12 enero, 2018
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    El testimonio de un adulto superdotado

    AEST: un ejemplo de integridad   Siempre me he sentido diferente a otras personas y no por ello me he apartado de mi camino. Me educaron con unas fuertes convicciones en la libertad que tiene cada ser humano para […]

  • 6 octubre, 2017
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    Las paradojas del superdotado

    Inteligencia, un arma de doble filo Jeanne Siaud-Facchin, una de las principales expertas en el campo de las altas capacidades, afirma que la personalidad de los superdotados es “muy paradójica”. Según explica, sus cerebros son capaces de generar miles […]

  • 18 septiembre, 2016
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    Consejos para fomentar el talento

    «Criar un genio es lo último que aconsejaríamos a los padres»  Según dice la psicóloga especializada Siaud-Facchin, el niño de altas capacidades puede llegar a ser un líder intelectual del mañana, o no. No hay una relación causa efecto […]

  • 4 junio, 2016
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    Conferencia de Marino Pérez

      “Trastorno por déficit de atención, volviendo a la normalidad”. Marino Pérez Álvarez, catedrático de Psicología.  

  • 26 septiembre, 2016
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    Aprendices viso-espaciales

    Niños que aprenden de forma diferente Todos tenemos dos hemisferios en nuestro cerebro y todos tenemos competencias auditivo-secuenciales y viso-espaciales. Lo normal es que cada uno de nosotros compartamos aspectos de ambas competencias, aunque puede ocurrir que predominen las […]

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